Estudantes transformam tecnologia, criatividade e participação em projetos
Apresentação realizada na EBM Padre Pedro Adolino Martendal reuniu programação, invenção, protagonismo estudantil e experiências de aprendizagem construídas em sala de aula.
A Escola Básica Municipal Padre Pedro Adolino Martendal viveu, durante a Semana da Robótica, mais um importante momento de socialização das aprendizagens construídas pelos estudantes.
Sob a coordenação do professor Gabriel Borges, estudantes apresentaram projetos desenvolvidos a partir do uso de tecnologias digitais, programação e experimentação com recursos de robótica educacional. A atividade possibilitou que os próprios alunos explicassem ao público como seus projetos foram pensados, programados e testados.
Estudantes apresentam os projetos desenvolvidos durante as atividades de robótica.
Urna eletrônica e participação estudantil
Entre os trabalhos apresentados, ganhou destaque o projeto de urna eletrônica desenvolvido pelos estudantes do 5º ano que também integram o Grêmio Estudantil.
A experiência aproximou duas dimensões importantes da formação das crianças: a aprendizagem tecnológica e a participação democrática. Ao desenvolver uma urna eletrônica, os estudantes puderam compreender, de maneira prática, princípios relacionados à programação, organização de informações, funcionamento de sistemas e registro de escolhas.
🤖 Tecnologia a serviço da cidadania
A criação da urna eletrônica demonstra como a robótica pode dialogar com experiências reais vivenciadas pelos estudantes. No contexto do Grêmio Estudantil, a tecnologia deixa de ser apenas um conteúdo técnico e passa a funcionar como instrumento de participação, organização e exercício da cidadania.
Projeto de urna eletrônica apresentado pelos estudantes do 5º ano e integrantes do Grêmio Estudantil.
Detalhe do protótipo de urna eletrônica desenvolvido pelos estudantes do 5º ano,
utilizando recursos de programação e a placa micro:bit.
Aprender fazendo
Projetos dessa natureza favorecem uma aprendizagem baseada na investigação e na resolução de problemas. Para que uma ideia funcione, os estudantes precisam planejar etapas, organizar comandos, testar hipóteses, observar resultados e realizar ajustes.
Nesse processo, o erro também se transforma em parte importante da aprendizagem. Quando um comando não produz o resultado esperado, é necessário analisar, descobrir o que aconteceu e buscar novas soluções. Assim, a robótica contribui para o desenvolvimento do pensamento lógico, da criatividade, da autonomia, da persistência e do trabalho colaborativo.
Professor Gabriel Borges acompanha os estudantes durante a socialização dos projetos.
Estudantes no centro da aprendizagem
Um dos aspectos mais significativos da apresentação foi o protagonismo dos estudantes. Além de construir os projetos, eles assumiram a responsabilidade de apresentá-los, explicar suas funcionalidades e compartilhar com colegas e profissionais da escola parte do percurso realizado.
Ao falar sobre aquilo que aprenderam, as crianças também desenvolvem outras competências fundamentais: comunicação, argumentação, organização das ideias, segurança para falar em público e capacidade de trabalhar coletivamente.
A comunidade escolar acompanhou a apresentação e conheceu as produções dos estudantes.
Robótica como experiência interdisciplinar
A robótica educacional permite articular diferentes áreas do conhecimento. Matemática, linguagem, ciências, tecnologia, raciocínio espacial, comunicação e cidadania podem aparecer integradas na construção de um único projeto.
Dessa forma, equipamentos e linguagens de programação não constituem um fim em si mesmos. Eles se tornam ferramentas para investigar, criar e encontrar soluções para situações propostas pelos próprios estudantes ou pela escola.
Semana da Robótica — apresentação de projetos desenvolvidos com a Inventura Microbit.
A Semana da Robótica reafirma o compromisso da EBM Padre Pedro Adolino Martendal com práticas educativas que valorizam a curiosidade, a experimentação, a cultura digital e a participação dos estudantes.
Parabenizamos os alunos pelo envolvimento e pela qualidade das apresentações e agradecemos ao professor Gabriel Borges pelo trabalho de orientação e acompanhamento dos projetos.
0 Comentários